Ⅰ. 성취평가제의 이해 및 의미
성취평가제는 교육과정에 근거하여 개발된 과목별 성취기준에 도달한 정도로 학생의 학업성취수준을 평가하는 제도로 교실 수업의 질적 개선을 추구함.
1)학생들을 상대적으로 비교하여 서열화하는 상대평가에서 학생들이 성취해야 할 목표(성취기준)에 도달한 정도를 평가하는 성취평가로의 전환
2)성취기준은 각 교과목에서 학생들이 학습을 통해 성취해야 할 지식, 기능, 태도의 특성을 진술한 것으로, 교육 내용의 범위와 수준을 결정
3)성취기준은 무엇을 배우고 가르쳐야 하는지에 대한 실질적인 지침으로 교수 ․학습 및 평가의 준거로 활용
4)학생들이 교과별 성취기준에 도달한 정도를 몇 개의 수준으로 구분하고 각 수준에 속한 학생들이 무엇을 알고 할 수 있는지를 기술한 것
5)성취평가제에서는 ‘A-B-C-D-E’ 또는 ‘A-B-C’나 ‘P’와 같은 성취수준으로 평정 하므로 매 학기 특정 과목을 학습한 이후 각 성취수준별 학생들이 보인 전형적인 특성을 나타냄.
Ⅱ.교과목별 성취도 표기 방식
성취수준은 고정분할점수를 적용하거나, 교과별로 산출한 분할점수를 적용한다.
